心怀仁爱，躬耕教苑

1993年，吴宏文扎根麻城三中，探索“问题情景-合作探究-多方交流-实践应用”物理教学模式，创立“全员导师制”，带领教师结对帮扶学生，建立137份爱心档案。他推行“教师幸福工程”，首创麻城普高首所“家长成长学校”，开发10门家庭教育课程，组织教师家访2600余次，家校矛盾率下降82%。任内学校焕发新貌，个人获“麻城市劳模”“黄冈市优秀教师”等称号。

智慧育人，区域教改

2010年任麻城市教科院院长，提出“多元并举，区域教改”理念，全年听课118节、视导68所学校，推动形成麻城教研生态场：二小国学诵读、思源学校感恩教育、实验高中项目组学习等特色百花齐放。

2013年调任麻城实验高中校长，面对高考仅2人过一本线的困境，推行“五个重构”策略，建立三级课程体系，6年内高考一本上线人数跃升至231人，学校成为黄冈普高教研样板。

心怀大我，领航一中

2019年执掌麻城一中，以“文化立校、科研兴校”为路径，制定五年规划，创新管理机制。

育人体系：构建“红色德育+绿色智育+蓝色心育”三维模型，形成“一核两翼三级四维”德育体系，推行德育学分制，学校获“全国青少年心理辅导先进学校”。

教学改革：打造“一二三四五”高效课堂体系（1中心、2落实、3关注、4要素、5步骤），编写《导学案》等校本教材，培养5名正高级教师、10名学科带头人，成立4个名师工作室。

区域辐射：牵头组建“麻城一中联校”，辐射城区乡镇4所高中，2年共享精品课程312节，培训教师800人次，形成“中心校引领-资源池共享”协同模式。

办学成果

任内麻城一中实现跨越式发展：5年38人达清华北大线，特殊本科上线率超75%，两夺黄冈市理科状元，获“全国文明校园”“全国国防教育特色学校”等荣誉。吴宏文个人获“黄冈市五一劳动奖章”“黄冈市卓越校长”“湖北省教育学会先进工作者”等称号。

从乡村教师到名校掌舵者，吴宏文以教育情怀与改革智慧，书写了县域高中高质量发展的时代答卷。正如他所言：“教育是点燃生命的火种，需以温度、阳光与理想照亮每个孩子的未来。”

近年来，麻城市融媒体中心主持人雷雨田始终秉持“内容为王、创新为要”的职业信条，将个人成长融入区域发展大局，在新闻战线的“马拉松”赛道上跑出加速度。他以“功成不必在我，功成必定有我”的境界，用青春脚步丈量时代脉搏，在项目建设宣传主战场书写媒体人的责任担当。

精业铸魂：用专业精神夯实舆论引导基石。踏入媒体行业起，雷雨田便扎根新闻采编一线，主动拜资深记者为师，利用业余时间钻研业务。在日复一日的自我锤炼中，他从青涩新手成长为业务尖兵，用“板凳甘坐十年冷”的定力，练就"铁肩妙手著文章"的本领。2023年12月，在荆门举办的“湖北工匠杯”技能大赛中，雷雨田凭借扎实功底和临场智慧，从全省广电精英中脱颖而出，斩获全媒体运营师赛项桂冠，为麻城融媒赢得荣誉。

创新破局：以媒体融合驱动传播效能提升。面对新媒体浪潮冲击，雷雨田参与发起青年读书班计划，构建“以老带新”的传帮带机制，带领团队在媒体融合赛道上加速奔跑。在杜鹃花节赏花直播中，他创新采用“云赏花+慢直播+电商带货”模式，单日点击量突破百万；策划系列直播带货活动，助力麻城优质农特产品销售，成功将“流量”转化为“留量”，为地方经济建设注入新动力。

使命担当：做重大历史关头的奋进者。他以新闻中心为战场，用“沾泥土、带露珠、冒热气”的报道，及时传递市委、市政府的决策部署；用“有温度、有深度、有态度”的镜头，真实记录人民战天斗地的壮举。雷雨田推出的一系列主题报道，通过央媒、省媒联动推送，全网阅读量突破千万，为稳定社会预期、凝聚合力发挥了不可替代的作用，生动诠释了新时代媒体人的“四力”（脚力、眼力、脑力、笔力）要求。

逐梦前行：在项目建设浪潮中绽放青春光彩。站在麻城打造“三区一中心”的关键节点，雷雨田正带领团队深度参与“城市宣传能力提升工程”，他以“拼抢实”的作风，将项目建设年的奋斗精神融入每一次采访、每一场直播，在服务麻城高质量发展的新征程上，继续书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章。